|
Meno:
|
Mgr. Magdaléna Švecová, PhD. | |
|
Email:
|
magdalena.svecova@ucm.sk | |
|
Homepage:
|
http:// | |
|
Fakulta/Univerzita:
|
FMK UCM
-
Fakulta masmediálnej komunikácie UCM
|
|
|
Pracovisko:
|
KDH
-
Katedra digitálnych hier
|
| III.a - Zamestnanie-pracovné zaradenie | III.b - Inštitúcia | III.c - Časové vymedzenie |
|---|---|---|
| Vedúca Katedry digitálnych hier | FMK UCM v Trnave | 2020 – súčasnosť |
| Docentka | Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave | 2022 - súčasnosť |
| Odborná asistentka | FMK UCM v Trnave | 2018 – súčasnosť |
| Manažérka pre projekty a vzdelávanie | Slovenská asociácia herných vývojárov | Október 2026 - súčasnosť |
| Publicistka a moderátorka diskusií | freelance | 2019 – súčasnosť |
| Event manažérka | Kulturmarket | 2015 - 2020 |
| Redaktorka /editorka | Ringier Axel Springer | 2014 – 2015 |
| IV.a - Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné | IV.b - Názov inštitúcie | IV.c - Rok |
|---|---|---|
| Kurz Karierového poradenstva pre 21. storočie | Certifikát: https://careerguidancecourse.eu/ | 2022 |
| Radical Candor | Pixel Federation (Martina Gallovičová) | 2021 |
| Anglický jazyk - Expert C1 (Listening, Reading, Writing, Speaking) | LanguageCert Level 2 Certificate in ESOL International | 2021 |
| Learn to Coach | Pixel Federation (Martina Gallovičová) / Leaf (Viera Lasáková) | 2021 |
| Francúzsky jazyk DELF B1 | Francúzsky inštitút | 2009 |
| Prečo nie je predpoklad hypotéza a štatistika návšteva zubára – kurz aplikovanej štatistiky | FMK UCM v Trnave | 2020 |
| Projektová výučba | Talentway | 2019 |
| Design Thinking | Grow With Google | 2020 |
| Lektorka seniorov v oblasti digitálnych zručností | LoGaSET | 2018 |
| Cez storytelling k inklúzii | Univerzitná sieť globálneho vzdelávania – Rozvoj programov globálneho vzdelávania na vysokých školách pedagogického a nepedagogického zamerania – SAMRS/2017/RV/02. Absolvované 3-denné kurzy: -(lektorka Janette Maziniová Mottlová) | Živica |
| Mentoring v oblasti leadershipu | certifikovaná mentorka Martina Gallovičová | 2023 |
| Kvalitatívny výskum | Ipsos | 2023 |
| Mentoring tvorby newsgames | A Maze Festival, Goethe Inštitút Bratislava | 2024 |
| Hovor ako TED | Šárka Patkošová / certifikovaná soft skills lektorka | 2023 |
| Využitie neurolabu v digitálnych hrách | EÚ NextGenerationEU prostredníctvom Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky v rámci projektu 09I01-03-V04-00004 „Kritické preskúmanie mediálnych rizík a príležitostí pre deliberatívnu komunikáciu: Scenáre rozvoja slovenského mediálneho prostredia v oblasti reklamnej gramotnosti“. | 2025 |
| depolarizácia #Kritické myslenie a digitálne hry | rojekt SK NIC Bearly News- digitálne hry a gamifikácia komunikačných kampaní ako faktory zvyšovania digitálnej reziliencie gen Z | 2025 |
| Kurz anglického jazyka | Spain BCN | 2024 |
| Kurz anglického jazyka | Spain BCN | 2025 |
| Budovanie, vedenie tímov a riešenie konfliktov v tímoch | AIO Education | 2025 |
| Ženské líderstvo | PCDS | 2026 |
| Gamebadges Evaluator | Gamebadges | 2026 |
| Kurz talianskeho jazyka | Leonardo School Salerno | 2026 |
| Krz anglického jazyka | Spain BCN | 2026 |
| V.1.a - Názov profilového predmetu | V.1.b - Študijný program | V.1.c - Stupeň | V.1.d - Študijný odbor |
|---|---|---|---|
| Etika nových médií | Teória digitálnych hier | I. | mediálne a komunikačné štúdiá |
| Herná žurnalistika | Teória digitálnych hier | II. | mediálne a komunikačné štúdiá |
| procesy produkcie a postprodukcie hier I., II. | teória digitálnych hier | II. | mediálne a komunikačné štúdiá |
| herné mechaniky | teória digitálnych hier | I. | mediálne a komunikačné štúdiá |
| edukácia v digitálnych hrách | teória digitálnych hier | II. | mediálne a komunikačné štúdiá |
| mediálna výchova a digitálne hry | teória digitálnych hier | I. | mediálne a komunikačné štúdiá |
| V.2.a - Názov študijného programu | V.2.b - Stupeň | V.2.c - Študijný odbor |
|---|---|---|
| teória digitálnych hier | I.+II. | mediálne a komunikačné štúdiá |
| teória digitálnych hier | III. | mediálne a komunikačné štúdiá |
| - Evidované v AiS2 | - Evidované mimo AiS2 | V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň) - celkový počet | - Doplňujúce údaje, iné práce (prvý stupeň) |
|---|---|---|---|
| 48 | 48 |
| - Evidované v AiS2 | - Evidované mimo AiS2 | V.4.b - Diplomové (druhý stupeň) - celkový počet | - Doplňujúce údaje, iné práce (druhý stupeň) |
|---|---|---|---|
| 40 | 40 |
| V.5.a - Názov predmetu | V.5.b - Študijný program | V.5.c - Stupeň | V.5.d - Študijný odbor |
|---|---|---|---|
| výrazové prostriedky digitálnych hier | teória digitálnych hier | I. | mediálne a komunikačné štúdiá |
| naratívny dizajn | teória digitálnych hier | I. | mediálne a komunikačné štúdiá |
| praktikum projektového manažmentu I., II., III. IV. | teória digitálnych hier | druhý | mediálne a komunikačné štúdiá |
| marketingové nástroje v digitálnych hrách I., II. | teória digitálnych hier | druhý | mediálne a komunikačné štúdiá |
| Bakalársky | Mediálne a komunikačné štúdiá | ||
| Magisterský | Mediálne a komunikačné štúdiá | ||
| druhý | mediálne a komunikačné štúdiá |
Švecová, M. (2025). Monetization of educational games. Wolters Kluwer.
Švecová, M., Kačincová Predmerská, A., & Kaňuková, N. (2021). Digital skills and the awareness of seniors about virtual reality. Media Literacy and Academic Research, 4(2), 119–131.
Kabát, M., Kovalčík, J., & Švecová, M. (2024). Enhancing team cohesion through a custom MOBA game: Development, implementation & impact. In K. Kilså & R. V. Basaiawmoit (Eds.), Proceedings of the 18th European Conference on Games Based Learning (pp. 471–479). Academic Conferences International Limited. https://doi.org/10.34190/ecgbl.18.1.2633
Kovalčík, J., Švecová, M., & Kabát, M. (2023). Viability of using digital games for improving team cohesion: A systematic review of the literature. Acta Ludologica, 6(1), 46–65.
Ślósarz, L., Błaszczyński, K., Švecová, M., & Kobylarek, A. (2022). Adult education needs inventory: Construction and application. Frontiers in Psychology, 13, Article 1035283. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1035283
Švecová, M. (2025). Monetization of educational games. Wolters Kluwer.
Švecová, M., Kačincová Predmerská, A., & Kaňuková, N. (2021). Digital skills and the awareness of seniors about virtual reality. Media Literacy and Academic Research, 4(2), 119–131.
Kabát, M., Kovalčík, J., & Švecová, M. (2024). Enhancing team cohesion through a custom MOBA game: Development, implementation & impact. In K. Kilså & R. V. Basaiawmoit (Eds.), Proceedings of the 18th European Conference on Games Based Learning (pp. 471–479). Academic Conferences International Limited. https://doi.org/10.34190/ecgbl.18.1.2633
Kovalčík, J., Švecová, M., & Kabát, M. (2023). Viability of using digital games for improving team cohesion: A systematic review of the literature. Acta Ludologica, 6(1), 46–65.
Ślósarz, L., Błaszczyński, K., Švecová, M., & Kobylarek, A. (2022). Adult education needs inventory: Construction and application. Frontiers in Psychology, 13, Article 1035283. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1035283
Sánchez-García, J., & Usán Supervía, P. (2025). The role of video game consumption habits in the relationship between gender and attitudes towards violence among adolescents. Scientific Reports, 15.
IN
Kovalčík, J., Švecová, M., & Kabát, M. (2023). Viability of using digital games for improving team cohesion: A systematic review of the literature. Acta Ludologica, 6(1), 46–65.
Alwhaibi, R. M., Alanzan, R., Aldamok, R., Aldafas, L., Alanazi, R., Alwahibi, A., Mortada, E., & Aygun, Y. (2026). Exploring the multifaceted learning benefits of video gaming among female university students in Saudi Arabia. Scientific Reports, 16(1). https://doi.org/10.1038/s41598-025-32603-9
IN
Kabát, M., Kovalčík, J., & Švecová, M. (2024). Enhancing team cohesion through a custom MOBA game: Development, implementation & impact. In K. Kilsa & R. V. Basaiawmoit (Eds.), Proceedings of the 18th European Conference on Games Based Learning (pp. 471–479). Academic Conferences International Limited.
Vázquez-Herrero, J., Direito-Rebollal, S., & López-García, X. (2019). Ephemeral journalism: News distribution through Instagram stories. Social Media + Society, 5(4).
IN
Švecová, M. (2017). Journalism on social media: How to tell stories and news to young people. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, 7(2), 216–218.
Lauk, E., & Berglez, P. (2024). Can media enhance deliberative democracy? Exploring media monitoring capabilities in 14 EU countries. Media and Communication, 12, Article 7888.
IN
Čábyová, Ľ., [ďalší autori]. (2024). Legal and ethical regulation in Slovakia and its relation to deliberative communication. Media and Communication, 12, 1–19. https://doi.org/10.17645/mac.7257
Jiménez-Valverde, G., Fabre-Mitjans, N., Heras-Paniagua, C., & Guimerà-Ballesta, G. (2025). Tailoring gamification in a science course to enhance intrinsic motivation in preservice primary teachers. Education Sciences, 15(3), Article 300. https://doi.org/10.3390/educsci15030300
IN
Kabát, M., Kovalčík, J., & Švecová, M. (2024). Enhancing team cohesion through a custom MOBA game: Development, implementation & impact. In K. Kilsa & R. V. Basaiawmoit (Eds.), Proceedings of the 18th European Conference on Games Based Learning (pp. 471–479). Academic Conferences International Limited.
Erasmus + KA220 Learn to Play for the Future.
Kreatívne centrum Skladová - adaptácia priestorov UCM FMK pre účely vytvorenia kreatívneho centra a podpora kreatívneho priemyslu formou podnikateľských inkubátorov a akcelerátorov.
VEGA 1/0038/22 Využitie kompetitívnych digitálnych hier na rozvoj tímovej kohézie a sociálnej adaptácie Generácie Z
Horizon 2020 - Research and Innovation Framework Programme Critical Exploration of Media Related Risks and Opportunities for Deliberative Communication: Development Scenarios of the European Media Landscape“.
Erasmus + Need of Critical Thinking
| VII.a - Aktivita, funkcia | VII.b - Názov inštitúcie, grémia | VII.c - Časové vymedzenia pôsobenia |
|---|---|---|
| Recenzentka | Časopis Acta Ludologica | 2020- súčasnosť |
| Recenzentka | Časopis Communication Today | 2019 - súčasnosť |
| Recenzentka | Hungarian Journal of English and American Studies | 2022 |
| Recenzentka | Education Journal Review | 2020 |
| Pracovná skupina pre rodovú rovnosť - členka | FMK UCM | 2022 - súčasnosť |
| Senátorka | Senát FMK UCM | 2022 - súčasnosť |
| Herný festival UniCon | organizátorka | 2016-súčasnosť |
| Členka vedeckej a programovej rady | Marketing and Media Indentity | 2018 - súčasnosť |
| Lektorka | LogaSET - vzdelávanie seniorov v oblasti smartfónov - vzdelávanie lektorov | 2018 - 2019 |
| Mentorka | Študentský univerzitný časopis Atteliér | 2020 - súčasnosť |
| Členka rady | Rada pre študijný program | 2021 - súčasnosť |
| Recenzentka | ECGBL 2026 | 2026 |
| VIII.a - Názov inštitúcie | VIII.b - Sídlo inštitúcie | VIII.c - Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) | VIII.d - Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) |
|---|---|---|---|
| Masarykova univerzita, Fakulta sociálnych studií | Brno, Česká republika | 1.4. – 30.4. 2018 | Študijná mobilita v rámci doktorandského štúdia prostredníctvom SAIA |
| Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona | Havana, Kuba | 18.2. – 25.3.2020 | Pedagogická mobilita, SAIA |
| University Malaya | Kuala Lumpur | 14.4.2021 | pozvaná prednáška: Debunking MPORTANCE OF QUALITY DEBUNKING: FIGHTING HOAXES |
| Alanya University | Alanya, Turecko | 8.5. - 12.5. 2023 | Erasmus + Staff Training Mobility |
| Federal Fluminense University | Niteroi Brasil | 17. - 27. júna 2024 | Teaching mobility / Erasmus KA171 |
| University of Brasília | Brasília / Brazília | 23.6. - 27.6. 2025 | Teaching mobility / Erasmus KA171 |
Mentorka - Cassini Hackaton 2025 (7.-9.november)
Mentorka - Ideathon - marec 2025
Mentorka a porotkyňa - Spaceport Hackathon Gaming Edition 2024 - december 2024
Edusfera Academic Press - členka redakčnej rady
CEEGS 2024 - recenzentka
1.miesto Facts Game Jam 2024 s hrou Bearly News
Pozvaná prednáška KONFERENCJA NAUKOWA „DNI MEDIALNE UKSW: FENOMEN GIER CYFROWYCH” WARSZAWA, 9-10 KWIETNIA 2024. UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO w WARSZAWIE INSTYTUT EDUKACJI MEDIALNEJ I DZIENNIKARSTWA. Téma: Seniors and digital games in the context of silver economy
Vystúpenie vo Flek Klube - prednáška na tému Digitálne hry a vzdelávanie (27.9.2023)
Porotkyňa súťaže školských časopisov oblasti Školského úradu Dvory nad Žitavou ( patrí tam 9 ZŠ) - 2017, 2018, 2019 Prednášanie v rámci mediálnej výchovy na Gymnáziu v Rači, v Nových Zámkoch a ZŠ patriacich pod Školský úrad Dvory nad Žitavou ( 6 prednášok a školení)
Ostatné: Štúrovo pero, 2. miesto v kategórii novinárske príspevky vysokoškolákov (2013) Ostatné: Štúrovo pero, 1. miesto v kategórii novinárske príspevky vysokoškolákov (2014) Ostatné: Štúrovo pero, 1. miesto, (2018) 2. miesto (2017), 3. miesto (2016)