UCM
Vedecko/umelecko-pedagogická charakteristika osoby
Meno:
 Mgr. Klára Zubková, PhD.
Email:
 zubkova1@ucm.sk
Homepage:
 http://
Fakulta/Univerzita:
FMK UCM - Fakulta masmediálnej komunikácie UCM
Pracovisko:
KMEDV - Katedra mediálnej výchovy

I. - Základné údaje

I.1 - Priezvisko
Zubková
I.2 - Meno
Klára
I.3 - Tituly
Mgr., PhD.
I.4 - Rok narodenia
1998
I.5 - Názov pracoviska
Fakulta masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave, Katedra mediálnej výchovy
I.6 - Adresa pracoviska
Nám. J. Herdu 2, 917 01 Trnava, Slovenská republika
I.7 - Pracovné zaradenie
Odborná asistentka
I.8 - E-mailová adresa
klara.zubkova@ucm.sk
I.9 - Hyperlink na záznam osoby v Registri zamestnancov vysokých škôl
I.10 - Názov študijného odboru, v ktorom osoba pôsobí na vysokej škole
mediálne a komunikačné štúdiá
I.11 - ORCID iD
0009-0009-4600-1352

II. - Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast

II.1 - Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Fakulta masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
II.b - Rok
2021
II.c - Odbor a program
masmediálna komunikácia
II.2 - Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Fakulta masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
II.b - Rok
2023
II.c - Odbor a program
aplikované mediálne štúdia
II.3 - Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Fakulta masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
II.b - Rok
2026
II.c - Odbor a program
mediálne a informačné kompetencie
II.4 - Titul docent
II.5 - Titul profesor
II.6 - Titul DrSc.

III. - Súčasné a predchádzajúce zamestnania

III.a - Zamestnanie-pracovné zaradenie III.b - Inštitúcia III.c - Časové vymedzenie
lektorka, projektová koordinátorka Lifestarter 2025 - dodnes
lektorka Fakescape 2025 - dodnes

IV. - Rozvoj pedagogických, odborných, jazykových, digitálnych a iných zručností

IV.a - Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné IV.b - Názov inštitúcie IV.c - Rok
GARAGE, AI ESSENTIALS, AI ESSENTIALS PROMPTING, GOOGLE AI Google 2025
ELEMENTS OF AI University of Helsinki 2025
FACT-CHECKING FUNDAMENTALS WITH IFCN Poynter and International Fact-Checking Network 2025
HOMO DIGITALIS: I'M ONLINE, THEREFORE I AM European Dialogue 2025
ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND THE ACADEMIC ENVIRONMENT Kreatívne Centrum Skladová 2023
STORIES & LITERACIES: CRITICAL THINKING, MEDIA, AND NARRATIVE POWER IN YOUTH WORK European Dialogue 2026
CODE IN PLACE (PYTHON) Stanford University 2026
FUTURE CHRONICLES SINERGIE SOCIETA' COOPERATIVA A R.L. 2025
APPLIED GENERATIVE AI FOR SOCIAL SCIENCES: DIGITAL MEDIA AND COMMUNICATION INTERDISCIPLINARY AI LITERACY (GENAI-SOCIALCOM) West University of Timișoara 2026
Vaše kroky k digitálnemu sebavedomiu – nástroje a inovácie v práci učiteľa Erudo 2025
Learning to Counter Disinformation Media Diversity Institute 2026

V. - Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia na vysokej škole

V.1 - Prehľad zabezpečovaných profilových študijných predmetov v aktuálnom akademickom roku podľa študijných programov
V.1.a - Názov profilového predmetu V.1.b - Študijný program V.1.c - Stupeň V.1.d - Študijný odbor
factchecking a hybridné hrozby digitálna komunikácia a zodpovednosť II. mediálne a komunikačné štúdiá
edukácia v digitálnych hrách teória digitálnych hier II. mediálne a komunikačné štúdiá
V.2 - Prehľad o zodpovednosti za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu alebo jeho časti na vysokej škole v aktuálnom akademickom roku
V.3 - Prehľad o zodpovednosti za rozvoj a kvalitu odboru habilitačného konania a inauguračného konania v aktuálnom akademickom roku
V.4 - Prehľad vedených záverečných prác
V.4.1 - Počet aktuálne vedených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
1
V.4.b - Diplomové (druhý stupeň)
0
V.4.c - Dizertačné (tretí stupeň)
0
V.4.2 - Počet obhájených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
- Evidované v AiS2 - Evidované mimo AiS2 V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň) - celkový počet - Doplňujúce údaje, iné práce (prvý stupeň)
6 6
V.4.b - Diplomové (druhý stupeň)
- Evidované v AiS2 - Evidované mimo AiS2 V.4.b - Diplomové (druhý stupeň) - celkový počet - Doplňujúce údaje, iné práce (druhý stupeň)
0 0
V.4.c - Dizertačné (tretí stupeň)
- Evidované v AiS2 - Evidované mimo AiS2 V.4.c - Dizertačné (tretí stupeň) - celkový počet - Doplňujúce údaje, iné práce (tretí stupeň)
0 0
V.5 - Prehľad zabezpečovaných ostatných študijných predmetov podľa študijných programov v aktuálnom akademickom roku
V.5.a - Názov predmetu V.5.b - Študijný program V.5.c - Stupeň V.5.d - Študijný odbor
seminár k záverečnej práci II. masmediálna komunikácia I. mediálne a komunikačné štúdiá
dátová gramotnosť a vizualizácia dát II. digitálna komunikácia a zodpovednosť I. mediálne a komunikačné štúdiá
seminár k záverečnej práci II. teória digitálnych hier I. mediálne a komunikačné štúdiá
dátová gramotnosť a vizualizácia dát I. digitálna komunikácia a zodpovednosť I. mediálne a komunikačné štúdiá
argumentačné praktikum III. digitálna komunikácia a zodpovednosť II. mediálne a komunikačné štúdiá
argumentačné praktikum II. digitálna komunikácia a zodpovednosť II. mediálne a komunikačné štúdiá
argumentačné praktikum I. digitálna komunikácia a zodpovednosť II. mediálne a komunikačné štúdiá
argumentačné praktikum IV. digitálna komunikácia a zodpovednosť II. mediálne a komunikačné štúdiá

VI. - Prehľad výsledkov tvorivej činnosti

VI.1 - Prehľad výstupov tvorivej činnosti a ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.1 - Počet výstupov tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
19
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
19
VI.1.2 - Počet výstupov tvorivej činnosti registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus
VI.1.a - Celkovo
5
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
5
VI.1.3 - Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
6
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
6
VI.1.4 - Počet ohlasov registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
VI.1.5 - Počet pozvaných prednášok na medzinárodnej a národnej úrovni
VI.1.a - Celkovo
1
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
1
VI.2 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti

Stasiuk-Krajewska, K., Krajčovič, P., Višňovský, J., Radošinská, J., Solík, M., Labudová, L., Greguš, Ľ., Zubková, K., & Furtáková, L. (2025). Linguistic structures of disinformation messages in the form of fake news in Poland, Czech Republic and Slovakia. In M. Wenzel & K. Stasiuk-Krajewska (Eds.), Disinformation in Central Europe: Actors, structure, impact (pp. 89–146). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-031-76871-2_5

Vrabec, N., & Zubková, K. (2023). The potential of AI tools in formal education. In M. Prostináková Hossová, M. Martovič, & M. Solík (Eds.), Marketing identity: AI – The future of today (pp. 427–436). UCM. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2023-43

Vrabec, N., & Zubková, K. (2024). The profile of AI in cinematic narratives. In M. Prostináková Hossová, M. Solík, & M. Martovič (Eds.), Marketing identity: Human vs. artificial (pp. 726–738). UCM. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2024-72

Vrabec, N., & Zubková, K. (2025). AI-generated images in digital media: A comparative analysis of news and technology websites. European Journal of Media, Art and Photography, 13(1), 118–125.

Vrabec, N., & Zubková, K. (2025). Media strategies of Czech and Slovak YouTube influencers reporting on artificial intelligence. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis: Studia de Cultura, 17(4), 7–22. https://doi.org/10.24917/20837275.17.4.1

Vrabec, N., & Zubková, K. (2026). AI as tool for detecting disinformation and developing critical thinking. In D. Catalan-Matamoros & C. Elías (Eds.), The end of reality as we knew it: Disinformation, artificial intelligence and the new era of fact-checking (pp. 429–437). Dykinson. https://doi.org/10.14679/4976

VI.3 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov

Dolniaková, M., Zubková, K., & Vrabec, N. (2025). Archetypal representations of artificial intelligence in contemporary television drama. In B. Francistyová, L. Furtáková, & M. Prostináková Hossová (Eds.), Marketing identity: The power(s) of communication (pp. 737–747). UCM. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2025-68

Majerský, M., Nagyová, P., & Zubková, K. (Eds.). (2025). Quo vadis 2025: Value & experience. UCM.

Zubková, K. (2024). Možnosti využitia AI nástrojov v oblasti fact-checkingu. In M. Dolniaková, B. Francistyová, & L. Furtáková (Eds.), Quo vadis 2024: CommUnity (pp. 345–357). FMK UCM.

Zubková, K. (2024). Multitasking in the AI era. In QUAERE 2024: Reviewed proceedings of the interdisciplinary scientific international conference for PhD students and assistants (pp. 690–700). Magnanimitas.

Zubková, K. (2025). Critical thinking in online discourses about AI. In QUAERE 2025: Reviewed proceedings of the interdisciplinary scientific international conference for PhD students and assistants (pp. 472–479). Magnanimitas.

VI.4 - Najvýznamnejšie ohlasy na výstupy tvorivej činnosti

Hurajová, A. (2024). Využitie umelej inteligencie vo vzdelávaní: Transformácia jazykového vyučovania a ľudských interakcií v ére Web 4.0. In Marketing and media identity: Človek vs. umelá inteligencia (pp. 52–61). UCM.

Novanská Škripcová, L. (2024). Participative culture in AI models: Case study of stable diffusion. In Marketing identity: Human vs. artificial (pp. 522–528). UCM.

Madleňák, A., & Hladíková, V. (2024). Manifestations of technological interference associated with the development of artificial intelligence technologies for automating communication processes in the digital environment. In Marketing identity: Human vs. artificial (pp. 459–465). UCM.

Višňovský, J., Uias, I., & Dúbravská, O. (2025). Medzi redaktorom a algoritmom: Umelá inteligencia a jej vplyv na tvorbu žurnalistického obsahu. In Marketing and media identity: Sila komunikácie (pp. 85–93). UCM.

Štosel, M. (2025). Deepfake: A master of digital illusion or disruptor of objective reality? Communication Today, 16(2), 154–168. FMK UCM.

Štosel, M., Spálová, L., & Kapsová, E. (2025). (Art)ificial reminiscence of cultural heritage in the service of marketing communication. European Journal of Media, Art & Photography, 13(2), 112–121. FMK UCM.

VI.5 - Účasť na riešení (vedení) najvýznamnejších vedeckých projektov alebo umeleckých projektov za posledných šesť rokov
1. Rozvoj kritického myslenia prostredníctvom umelej inteligencie

Číslo projektu: FPPV-45-2025

Druh účasti: Vedúca projektu / Project Leader

Charakteristika projektu:

Vedecko-výskumný projekt bol zameraný na skúmanie potenciálu nástrojov umelej inteligencie pri rozvoji kritického myslenia a kritickom hodnotení mediálnych a informačných obsahov. Osobitná pozornosť bola venovaná využitiu AI pri identifikácii manipulatívnych techník, overovaní informácií a interpretácii mediálnych komunikátov. Prostredníctvom teoretického a empirického výskumu projekt analyzoval možnosti a limity umelej inteligencie pri podpore kritického uvažovania. Súčasťou projektu boli príspevky vo vedeckých zborníkoch.

2. DIGINETWORK: Digitálne vzdelávanie – cezhraničná spolupráca a podpora učiteľov

Číslo projektu: NFP403401DUI2

Druh účasti: Garantka projektu / Project Guarantor

Charakteristika projektu:

Medzinárodný projekt sa zameriava na rozvoj digitálnych kompetencií pedagogických zamestnancov stredných odborných škôl v Trnavskom a Juhomoravskom kraji. Jeho cieľom je vytvorenie a realizácia cezhraničného vzdelávacieho programu, ktorý podporí efektívne začleňovanie digitálnych technológií a inovatívnych vyučovacích metód do pedagogickej praxe. Projekt prepája odbornú prípravu učiteľov s praktickou implementáciou digitálneho vzdelávania prostredníctvom metodickej podpory a spolupráce s odbornými konzultantmi.

Webová stránka projektu: https://lifestarter.sk/projekty/diginetwork/

3. Learn to Play for the Future

Číslo projektu: 2024-1-SK01-KA220-HED-000252451

Druh účasti: Spoluriešiteľka / Project Team Member

Charakteristika projektu:

Medzinárodný projekt sa zameriava na inovácie vo vysokoškolskom vzdelávaní prostredníctvom edukačných hier, gamifikácie a učenia založeného na hrách (game-based learning). Prepája odborníkov z akademického prostredia, pedagogiky a herného priemyslu s cieľom rozvíjať praktické kompetencie vysokoškolských študentov v oblasti tvorby a implementácie edukačných hier. Projekt podporuje interdisciplinárnu spoluprácu, inovácie vo vzdelávacích metódach a zvyšovanie motivácie a angažovanosti študentov.

Webová stránka projektu: https://learn2play4future.eu/?page_id=10

4. Riziká a príležitosti (online) vzdelávania v čase technologickej interferencie

Číslo projektu: KEGA 025UCM-4/2023

Druh účasti: Spoluriešiteľka / Project Team Member

Charakteristika projektu:

Vedecko-výskumný projekt bol zameraný na identifikáciu rizík a príležitostí využívania digitálnych médií, internetu a inteligentných technológií vo vzdelávacom procese. Skúmal vplyv technologickej interferencie na vzdelávacie návyky, pozornosť a schopnosť kritického spracovania informácií. Osobitná pozornosť bola venovaná problematike dezinformácií, hoaxov, konšpiračných naratívov, mediálneho multitaskingu a akademickej prokrastinácie. Na základe výskumných zistení projekt formuloval odporúčania na efektívnejšie a zodpovednejšie využívanie digitálnych technológií vo vzdelávaní.

5. Médiá, sociálne hodnoty a dezinformácie v 21. storočí

Číslo projektu: SK-BG-23-0001

Druh účasti: Spoluriešiteľka / Project Team Member

Charakteristika projektu:

Medzinárodný vedecko-výskumný projekt bol zameraný na skúmanie vzťahov medzi médiami, spoločenskými hodnotami a šírením dezinformácií v slovenskom a bulharskom mediálnom prostredí. Prostredníctvom komparatívneho empirického výskumu analyzoval vplyv dezinformácií, nenávistných prejavov a manipulatívnej komunikácie na formovanie spoločenských postojov, občianskej identity a dôvery v médiá. Projekt zároveň reflektoval úlohu digitálnych médií a sociálnych sietí pri utváraní verejnej mienky a skúmal možnosti eliminácie negatívnych informačných javov v spoločnosti.

6. WATCH – Spoločnosť v zrkadle vody

Číslo projektu: 401101C229

Druh účasti: Spoluriešiteľka / Project Team Member

Charakteristika projektu:

Interdisciplinárny vedecko-výskumný projekt sa zameriava na vytvorenie udržateľnej výskumnej platformy pre vývoj, testovanie a implementáciu inovatívnych nástrojov neinvazívneho monitorovania verejného zdravia a environmentálnej bezpečnosti. Projekt prepája odborné poznatky z viacerých vedeckých oblastí s cieľom podporiť efektívny zber, analýzu a interpretáciu údajov využiteľných pri rozhodovacích procesoch v oblasti zdravotnej a environmentálnej politiky. Dôraz sa kladie na interdisciplinárnu spoluprácu, technologické inovácie a praktickú aplikovateľnosť výskumných výsledkov.

Webová stránka projektu: https://www.ucm.sk/sk/univerzita/uradna-tabula/realizovane-projekty/vedeckovyskumne-projekty/

VII. - Prehľad aktivít v organizovaní vysokoškolského vzdelávania a tvorivých činností

VII.a - Aktivita, funkcia VII.b - Názov inštitúcie, grémia VII.c - Časové vymedzenia pôsobenia
Členka redakcie vedeckého časopisu Media Literacy and Academic Reasearch kontinuálne od 2023
Členka redakcií konferenčných zborníkov Quo Vadis, Marketing and Media Identity kontinuálne od 2023
Vedúca Cyrilo-metodského divadla Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave Podpora rozvoja tvorivých, komunikačných a prezentačných kompetencií študentstva prostredníctvom mimoškolských umeleckých aktivít. kontinuálne od 2024

VIII. - Prehľad zahraničných mobilít a pôsobenia so zameraním na vzdelávanie a tvorivú činnosť v študijnom odbore

VIII.a - Názov inštitúcie VIII.b - Sídlo inštitúcie VIII.c - Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) VIII.d - Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať)
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Maria Curie-Sklodowska University, 5 M. Curie-Skłodowskiej Square, 20-031 Lublin september 2019 - febuár 2020 Erasmus+
Charles University in Prague Univerzita Karlova, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1 september 2022 - febuár 2023 Erasmus+
University of Malta University of Malta Msida Campus, Msida MSD 2080, Malta máj 2025 Erasmus+
Universitet Donja Gorica Podgorica Oktoih 1, 81000 Podgorica, Crna Gora 22. - 26. 09. 2025 Erasmus+
West University of Timișoara Bd. Vasile Pârvan nr. 4, Timișoara, cod poștal 300223, județul Timiș, România 16. - 20. február 2026 Erasmus+

IX. - Iné relevantné skutočnosti

IX.a - Ak je to podstatné, uvádzajú sa iné aktivity súvisiace s vysokoškolským vzdelávaním alebo s tvorivou činnosťou

Lektorka projektu AI v škole: https://www.aivskole.sk/

Dátum poslednej aktualizácie
2026-10-18